校区护理学系本科生团队首次发表高水平SCI论文近日，校区护理学系本科生团队在Nurse Education in Practice（JCR Q1）期刊发表了题为“Frameworks, methods and indicators for evaluating serious games in nursing education: a scoping review”的学术论文。该论文为省级大学生创新创业计划项目“心跳奇迹：基于视频采集系统的综合性心肺复苏智能教学平台”的科研产出，团队成员及作者王佩茵、刘俐黎、黄卿、孔之旭、吴雨荷均为护理学系本科生，指导老师和论文通讯作者为护理学系谈益芬老师。

当前，护理教育正面临新挑战，传统教学方法已难以满足培养面向未来的高素质护理人才。严肃游戏凭借灵活、互动和沉浸式学习优势，在护理教学中应用广泛。然而，现有研究虽多，却缺乏公认的综合评价体系，制约了其推广和护理教学改革。针对这一问题，本研究系统检索了9个中英文数据库，旨在为护理教育中严肃游戏综合评价体系的构建提供建议。根据研究结果，建议未来需构建融合教育目标、课程及游戏类型的动态整合框架，规范工具并拓展患者结局、跨文化情感等深层指标，以推动严肃游戏在护理教育中的高质量发展（论文链接：https://doi.org/10.1016/j.nepr.2025.104448）。Nurse Education in Practice是Elsevier旗下专注于护理教育实践领域的国际知名期刊，创刊于2001年，属于JCR Q1期刊，IF=4.0。该期刊聚焦护理教育理论与实践创新，涵盖教学方法优化、课程体系设计、师资专业化发展、学生临床实践教育及跨学科护理人才培养等领域的实证研究，是护理教育领域的重要学术交流平台。 此次本科生团队成功发表高水平SCI论文，不仅是校区护理学系在本科教学与科研融合方面的重要突破，更是校区在人才培养和学科建设领域取得的显著成果。这一成就充分展现了遵义医科大学珠海校区护理学系在教学与科研方面的扎实基础和创新潜力，体现了学校对本科教育质量的高度重视和对学生科研能力培养的持续投入。同时，该成果也是遵义医科大学珠海校区重点学科建设项目，为校区的学科发展和学术声誉提升注入了新的动力，激励着更多学生投身科研创新，为护理学领域的发展贡献智慧和力量。（审核：一审李佳，二审邢希如，三审杨泽寅、蒋成东；撰稿：王佩茵、谈益芬）